Il volume presenta un nuovo modo di pensare e praticare l'educazione al linguaggio. È diviso in due parti: nella prima si descrive il metodo - basato sull'uso di letture, discussioni, giochi di ruolo - nella seconda si forniscono esempi esplicativi, dalle elementari alle superiori. Si parla di un linguaggio "ritrovato" perché riavvicina l'essere umano al linguaggio e alla scrittura in un contesto di educazione ai valori che l'enfasi tecnicistica di questi anni pareva aver messo in disparte.